线上教学体会五
发布时间：2020-04-08 点击量：1. 找好话题供学生讨论。毕竟学生主动性较弱，让他提问题，不是所有人都会提。因此，教师应提前找好话题，即材料和思考题。例如讲授新民主主义革命相关内容，我找了长征精神的话题，希望同学们树立艰苦奋斗和勤俭节约的意识。用长征案例补充教学内容，引发同学们共鸣，缅怀老一辈革命家，学习长征精神。因此，在授课中应查找更多像长征精神的案例，帮助同学们了解历史，认识中国精神，增强文化自信；比如讲授毛泽东思想活的灵魂，以国共对比的话题为切入点，帮助同学们更好的学习独立自主、群主路线、实事求是，效果不错。
2. 探索抢答题的方式。基于文字讨论比较沉闷，为了增加指导的有趣性，采取了抢答题环节。通过抢答题的形式，不仅能让同学们学习知识，而且能增加主动性。前3名可以增加平时成绩分。例如问题习近平总书记第一次提出人类命运共同体是什么时间;习近平总书记在什么地方提出中国梦;中国梦的信心支柱是什么;毛泽东思想活的灵魂指的是;毛主席的诞辰是;新民主主义革命分为哪几个阶段;中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点是;新民主主义革命分为哪几个阶段,等等。
（图\文 吕俊华）
