关于全国高职院校 2019 年度人才培养工作状态数据情况的反馈
发布时间：2019-12-05 点击量：根据《关于做好 2019 年职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》教职成司函〔2019〕67 号的要求，2019 年度全国高职院校人才培养工作状态数据（简称“状态数据”）于 2019 年 10 月 31 日
前上报完毕。根据数据中心的统计数据，截止 2019 年 11 月 1 日，全
国高等职业院校总计 1384（包含 15 所本科）所，其中应上报学校 1358所，已上报的学校数量为 1277 所，占应上报比例 94.04%；未上报学院 81 所，占应上报未报比例 5.96%。总体来看上报情况还算乐观，上报数据的质量也比以往有了较大的提高，但仍然存在部分数据异常现象。
广东南方职业学院-和记娱乐手机版下载
注：不需报送院是指新建院校（在相应学年度没有学生）, 统计截止时间 2019年 10 月 31 日 23：59
二、部分已上报数据的学校，数据存在以下问题。
二、部分已上报数据的学校，数据存在以下问题。
- 1、案例分析中存在不应该出现的“0”值数据，如“案例分析—
—学校概况”中，教职工总人数为 0。原因可能是 1.6 表“机构设置” 中没有填写完整，并在上报时没有进行案例分析的汇总。建议在案例 分析中如果出现 0 值数据，学校都应认真核对，避免有误。
- 2、案例分析中存在负数，如案例分析－学校概况中教职工其他总人数以及比例，显示为负数。导致该问题的原因可能是 1.6 表“机构设置”没有填写完整，并在上报时没有进行案例分析的汇总。（见下表）
- 3、部分学校对数据内涵理解存在偏差，导致数据可能出现错误。如在案例分析中，部分学校的机构设置数为 1，在平台中，1.6 表的“机构设置”是指本校所设置的所有部门和各系部的详细数据，一般不应该为 1。
- 4、在经费收支方面的数据上，仍有学校一再重犯以往误填（或误选）货币单位的错误。如平台要求学校填报经费收入总额时，已经明显注明单位为“万元”，但某院校却错误地填写为 41609296 万元，
另外，部分院校经费收入为 0，详见下图
- 6、从目前数据中心的登陆情况看，仍然有部分院校上报完数据 后并没有及时登陆到“校级状态数据中心”查看所上报的数据是否完 整和准确，导致平台中部分奇异数据反复出现。院校在数据上报成功 后，可在“云端”查看是否已生成数据中心（相对分布指标->上报情 况）；以及各表记录数量是否存在丢失现象(相对分布指标->云端记录)，同时，在“云端”也可查看各表详细数据(相对分布指标->详细数据)。
- “发散度”、“达标率”的初步检测。
- 支持度：是指案例分析中几百个数据项不为零的数据占整个案例分析数据项数量的比例。正常的情况下，支持度应达到 70%以上。各院校应重点查看案例分析中的数据是否完整，如若经过检查，出现的0 值数据确实是院校的实际数据，可不需理会该项指标。此项只是作为系统检测的参考值，不作具体的指标要求。
- 置信度：指的是系统从案例分析中抽取若干关键数据项，按照大多数院校的情况给出合理的区间范围，若院校相关数据在区间范围值内，系统则认为是可信的。当然，部分院校可能情况特殊，如由于规模、质量等的差异，实际情况可能超出置信度范围。因此，请相关院校认真核对，如果学校数据确实如此，可不必理会该指标。
- 发散度：与置信度类似，只是数据的区间取值范围按照全国中位数的 80%——-80%来衡量，该项指标在后期各院校都上传完数据后， 数据会相对准确一些。
- 达标率：指的是学校办学 12 项核心指标是否在相关规定的范围内。
- 四、数据中心将对所有学校的数据统一进行检测并形成检测报告， 反馈给每一所学校。
- 1、数据为零（案例分析）的数据量
- 2、空表数量（所有数据表）
- 3、超出置信区间的数据
- 4、与去年比较，数值大了（或者少了）一倍以上（或以下）的数据
- 5、发散度较大的数据
